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Educação, esporte e cultura: Desenvolver é nossa maior vocação.

Educação, esporte e cultura fazem parte de nossa vocação e se alinha perfeitamente ao slogan de desenvolver e aprimorar competências.

Ano 8, os desafios continuam.

No próximo mês de maio a OR Soluções completa seu oitavo ano. E a cada ano uma série de surpresas, desafios, dificuldades e muitos aprendizados.

Dessa maneira, aprendemos mais e nos reinventamos mais, para podermos cumprir a nossa missão de desenvolver e aprimorar competências.

Isso é possível, graças à visão sistêmica que nos serve de orientação para as nossas ações diárias. Não é algo totalmente fácil. É preciso estar disposto a se reinventar.

Nesse sentido, foram desenvolvidas ações relacionadas ao cumprimento das propostas contidas em nosso portfólio de serviços, sejam aqueles que fazem parte de nossa expertise ou aquelas que nos complementam, baseadas nas competências de nossos parceiros.

Assim, o slogan desenvolver e aprimorar competências se manifesta nas atividades de assessoramento e consultoria; nos treinamentos e capacitações, sejam por meio de aulas presenciais ou vídeo aulas; nas eventuais palestras ou nos projetos de cooperação técnica ligados, sobretudo, ao esporte e a cultura.

Diante  desse contexto, temos assessorado e apoiado iniciativas ligadas ao esporte, como a formação de atletas de futebol, nas categoria de base. Na cultura, também, temos assessorado o projeto cultural de apoio à banda Herd.

Projeto cultural

O projeto cultural de lançamento da banda Herd está a todo vapor. Full álbum lançado em plataformas digitais e o vídeo clipe ofical de lançamento já bombando na web.

Decorrente disso, já surgem os convites para produção de CD físico, com selo internacional, convites para entrevistas em canais especializados, tanto no Brasil, como no exterior e até shows já começam a fazer parte da rotina.

Cabe destacar que encontra-se em fase de avaliação no PRONAC, do ministério da cultura, o projeto 202029, do SALIC, para autorização de captação via lei de incentivo federal (antiga Rouanet).

Dessa forma, aos poucos, mesmo em tempos de crise e de pandemia, o plantio começa a florescer. É o nosso projeto mais visitado no clube do patrocínio, onde está habilitado para captar recursos por meio de verba direta ou doações via crowdfunding.

Envie seu projeto

Então? Deseja saber mais? Ou, caso tenha algum projeto cultural (música, esporte, teatro, cinema, livro, etc) e necessita de um assessoramento para captação de recursos, envie um email para contato@orcoaching.com.br.

Peça um orçamento sem compromisso. Aproveite o isolamento social e inove. Crie novas oportunidades para sua vida e cuide da sua própria proteção e da sua família.

Proteja-se

Estamos vivendo um momento único na história recente da humanidade. Há preocupação, mêdo, insegurança e muitas dúvidas. Entretanto, não podemos nos abater. Precisamos continuar traçando nossos caminhos. Venceremos essa batalha contra o COVID 19.

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Gestão de pessoas: processos e pilares.

A gestão de pessoas, assim como seus processos e pilares determinam a base para o alcance dos objetivos organizacionais.

A gestão de pessoas é a associação de habilidades, métodos, políticas, técnicas e práticas definidas com o objetivo de administrar os comportamentos internos e potencializar o capital humano das organizações.

Como se processa a gestão de pessoas e quais são os seus pilares?

Os principais pilares da gestão de pessoas consistem em processos de comunicação. É através da comunicação que os objetivos organizacionais são estabelecidos entre as pessoas, para que possam atingir os resultados desejados.

Gestão de pessoas, processos e pilares do trabalho em equipe

Toda a equipe é formada por pessoas reunidas em grupo e com objetivos comuns necessários ao atingimento de resultados pretendidos, por meio de processos de comunicação eficaz.

Gestão de pessoas, processos e pilares do conhecimento e da competência

O pilar conhecimento e competência definem o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes esperadas de cada membro da organização.

Por meio da competência é possível a realização de suas atividades específicas, com foco no objetivo comum e nos resultados pretendidos.

Gestão de pessoas, seus processos e o pilar treinamento

O pilar treinamento, se refere à utilização de ferramentas adequadas para o desenvolvimento das competências. Proporciona o desenvolvimento para a realização de atividades por parte dos indivíduos que compõem a organização.

Tem como princípio, a ampliação do conhecimento e o aprimoramento das habilidades de cada indivíduo para que demonstrem, por meio de atitudes, o desempenho adequado para as suas atividades específicas.

Gestão de pessoas e o pilar da motivação

A motivação nada mais é que o motivo que leva determinado indivíduo a agir em relação aos objetivos, sejam eles individuais ou organizacionais, de modo a alcançá-los em razão dos resultados esperados.

Assista a vídeo aula piloto.

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Coronavirus. E quando essa pandemia acabar?

Coronavirus, a pandemia do século

Dia 31 de dezembro de 2019, vésperas de um novo ano. O mundo recebe a notícia de um virus mortal, surgido em uma província chinesa, que meses depois se espalharia por todo o globo e se transformaria numa grave pandemia.

Entretanto, o virus, que já vinha sendo investigado como um caso de pneumonia de origem desconhecida, só foi identificado depois, já em fins de dezembro, por COVID 19, o novo coronavirus.

A partir daí, uma crescente onda de contaminação se espalhou, acometendo milhões de pessoas em todos os continentes. Não demorou para que o mundo se deparasse com uma das maiores pandemias de nossa história, conforme declarado pela OMS (Organização Mundial de Saúde).

Segundo a OMS, dados apurados até 12/04/2020,  dão conta de 1.699.595 casos confirmados, com 106.138 mortes em todo o mundo.

Pandemia, medo, pânico e histeria

Com a divulgação da situação de pandemia, a primeira reação mundial foi de pânico, sobretudo, pelas medidas de proteção anunciadas que determinavam o isolamento social e auto proteção, tais como higiene das mãos. distanciamento mínimo e uso de máscaras.

O crescente alastramento da pandemia pelo mundo e o expressivo número de mortes provocou em todo o planeta uma sensação de histeria coletiva e medo.

Dessa forma os reflexos nos aspectos sociais e econômicos se tornaram inevitáveis. Isolamento social, fechamento de empresas, queda nos indicadores econômicos, desemprego e mortes, ao redor de todo o mundo.

Impactos econômicos

Em todo o mundo já se percebe os reflexos negativos deste mal do século, muito em razão das medidas restritivas adotadas pelos países tendo como diretrizes, as orientações da OMS.

Todavia, a própria OMS reconheceu que deve haver ponderações por parte dos governantes das nações pelo mundo, no sentido de se evitar colapso ainda maior com sérias consequências para todo o planeta, em relação, principalmente, ao desabastecimento.

E quando tudo acabar?

Não há mal que tanto perdure e nem dor que não se acabe. O mundo vive um momento difícil, mas que pode proporcionar um grande aprendizado a todas às pessoas, seja em relação a cuidados básicos de saúde, seja em relação a uma distribuição não igualitária, mas, pelo menos, mais equilibrada das riquezas.

O mundo terá de se reconstruir. Terá de se reinventar.  Deverá haver mais cuidado com questões ambientais, mais respeito a individualidade das pessoas e uma diminuição do globalismo.
É possível prever um cenário de ressurgimento de economias locais, com produção regional capaz de garantir a própria sustentabilidade. Talvez ocorra uma diminuição do consumismo exarcebado e uma maior busca pelo essencialismo.

Estejamos prontos. Venceremos essa batalha.

Orlando Barbosa Rodrigues

Proprietário da OR Soluções

Assessoria educacional e empresarial.

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Motivação: Esse motivo é seu. Seja seu próprio líder.

Motivação: O motivo para a ação.

Quando se aborda a questão da motivação, surge logo a ideia de ter alguém que possa fazer isso para o outro. Espera-se muitas das vezes que um determinado indivíduo tenha poderes especiais sobre outro para fazê-lo agir. Nesse sentido, em termos organizacionais, essa missão é muitas das vezes atribuída à figura do chefe, ou melhor dizendo, à figura do líder. Há quem consiga diferenciar um de outro, embora ambos tenham o poder de influenciar pessoas e conseguir delas o que se deseja. Tratarei disso adiante.

Uma pessoa é capaz de motivar a outra?

De certo modo sim, pelo menos na visão de alguns profissionais que atuam na área de desenvolvimento de líderes; palestrantes, consultores, professores, coaches e até os simples mortais que acreditam piamente na capacidade de alguém lhe influenciar o comportamento.

Entretanto, não da para fechar questão em relação a tal indagação. O termo motivação está associado a motivo que leva determinado indivíduo a agir e, diante desse pressuposto, o motivo está com a própria pessoa. Ou seja, o motivo que leva um indivíduo a se levantar da cama em um dia de chuva às 6 horas da manhã para ir ao trabalho é diferente daquele que opta por dormir até mais tarde no mesmo dia de chuva.

Enfim, são escolhas individuais em razão de objetivos específicos indviduais. Deve se considerar nesse aspecto o conjunto que chamo de DNIV (desejo, interesse, necessidade e vontade).  Quando estes quatro elementos estão devidamente alinhados a motivação é plena e independe de impulsos externos.

Me refiro a impulsos externos uma ação desenvolvida por uma outra pessoa em relação a um certo indivíduo no sentido de se obter algum resultado. Esses inpulsos podem ser chamados também de estímulos. Os estímulos existem e, de fato, são muito eficazes quando se aborda a questão da liderança.

Ocorre que impulso, estímulo e motivação são coisas totalmente diferentes, embora em algumas situações possam parecer sinônimos. Sobre isso, basta consultar os dicionários e verificar as respectivas definições de nomenclatura.

O papel do chefe ou do líder

Em termos de liderança, cabe ao líder, ou chefe, estabelecer estímulos que possam servir de impulso para as ações de seus liderados. Mas, isso não tem nada a ver com motivação. A motivação está no indivíduo que se levantou as seis da manhã em um dia de chuva e no outro que optou por dormir até mais tarde. A diferença está na tomada de decisão. Está na escolha feita por cada um.

Decisões e escolhas individuais

Todo indivíduo em particular é um tomador de decisão. Fazemos isso a todo instante, a partir de duas respostas simples: sim ou não.

Sim ou não é o motivo que leva o indivíduo a agir ou abster-se. Não há chefe ou líder que tenha poder sobre isso.

O poder do chefe e a influência do líder.

Se considerarmos a estrutura normal de uma organização formal veremos que chefe é aquele indivíduo que ocupa determinado cargo no organograma de uma empresa que o coloca em um posto hierarquicamente superior ao de seu subordinado. O cargo lhe proporciona a competência da autoridade e por meio dela é possível exercer o poder.

Todavia, nas organizações há também grupos informais, muitas das vezes influenciados por indivíduos de mesmo grau hierárquico, porém com grande capacidade de liderança e poder de influenciação.

É possível observar em algus casos a preponderância do poder de influenciação de determinado líder em relação ao poder de autoridade de algum chefe dentro da mesma organização.

Decida. O poder é seu.

Ocorre que nenhum deles acompanham os indivíduos que estão sob sua liderança ou chefia 24 horas por dia e, portanto, não tem o controle dos motivos que levam determinados indivíduos a dizerem não quando se esperava um sim ou vice versa.

Nesse momento o poder é seu. Lidere-se. Motive-se.

 

 

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Avaliação de desempenho: o que é, para que serve e como aplicar?

O que é uma avaliação de desempenho?

A avaliação de desempenho consiste em um mecanismo de mensuração do desempenho de colaboradores, por meio de indicadores e métricas de performance.

O processo de avaliação de desempenho ocorre de acordo com a necessidade da organização e pode ser trimestral, semestral ou anual.

Este processo de avaliação de desempenho visa compreender até que ponto os colaboradores estão desempenhando seu papel de maneira adequada para que a organização possa atingir seus objetivos.

Para que serve uma avaliação de desempenho?

Avaliação de desempenho, quando entendida como  uma estratégia organizacional é utilizada para acompanhar o trabalho dos profissionais de uma empresa e fornecer a eles o feedback sobre o desempenho.

Através da avaliação de desempenho a empresa pode estabelecer parâmetros de melhoria contínua, valorização e retenção dos talentos existentes.

Por meio da avaliação de desempenho e rotinas de feedbacks  é possível gerar um clima organizacional positivo, voltado para a adaptabilidade aos processo de mudança.

Como aplicar um processo de avaliação de desempenho?

Existem vários sistemas, ou métodos, de avaliação de desempenho. Os métodos mais tradicionais de avaliação de desempenho são:

Escalas gráficas de classificação

É o método mais utilizado nas empresas. Avalia o desempenho por meio de indicadores antecipadamente definidos, graduados através da descrição de desempenho numa variação de ruim a excepcional.

Escolha e distribuição forçada

Consiste na avaliação dos indivíduos através de frases descritivas de determinado tipo de desempenho em relação às tarefas que lhe foram atribuídas.

Pesquisa de campo

Baseado na realização de reuniões entre um especialista em avaliação de desempenho da área de Gestão de pessoas com cada líder, para avaliação do desempenho de cada um dos subordinados.

Incidentes críticos

Enfoca as atitudes que representam desempenhos altamente positivos (sucesso), que devem ser realçados e estimulados, ou altamente negativos (fracassos), que devem ser corrigidos através de orientação constante.

Comparação de pares

Também conhecida como comparação binária, faz uma comparação entre o desempenho de dois colaboradores ou entre o desempenho de um colaborador e sua equipe, podendo fazer o uso de fatores para isso.

Autoavaliação

É a avaliação feita pelo próprio avaliado com relação a sua performance.

Relatório de performance

Também chamada de avaliação por escrito ou avaliação da experiência. Trata-se de uma descrição mais livre acerca das características do avaliado, seus pontos fortes, fracos, entre outros aspectos.

Avaliação por resultados

É um método de avaliação baseado na comparação entre os resultados previstos e realizados.

Avaliação por objetivos

Baseia-se numa avaliação do alcance de objetivos específicos, mensuráveis, alinhados aos objetivos organizacionais e negociados previamente entre cada colaborador e seu superior.

Padrões de desempenho

Pode ser chamado também de padrões de trabalho e há estabelecimento de metas somente por parte da organização, mas que devem ser comunicadas às pessoas que serão avaliadas.

Frases descritivas

Trata-se de uma avaliação através de comportamentos descritos como ideais ou negativos. Assim, assinala-se “sim” quando o comportamento do colaborador corresponde ao comportamento descrito como ideal, e “não” quando não corresponde.

Métodos recentes

Uma mudança marcante nos métodos de avaliação é a passagem do avaliado como ser passivo para ser agente. Além disso, a introdução do conceito de competência, compreendido como “o conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes do indivíduo” levou à criação de novas formas de avaliar as pessoas em uma organização:

A. Avaliação 360 graus
Tendo em conta que neste método a avaliação é feita de forma circular o avaliado recebe retornos de todas as pessoas com quem ele tem relação, também chamados de . Assim, participam na avaliação os seus pares, superior imediato, subordinados, clientes, fornecedores, ou seja, a maioria das pessoas que interagem com o avaliado, numa abrangência de 360°;
B. Avaliação de competências
Trata-se da identificação de competências conceituais conhecimento teórico, técnicas habilidades e interpessoais atitudes necessárias para que determinado desempenho seja obtido.
C. Avaliação de competências e resultados
É a conjugação das avaliações de competências e resultados, ou seja, é a verificação da existência ou não das competências necessárias de acordo com o desempenho apresentado.
D. Avaliação de potencial
Com ênfase no desempenho futuro, identifica as potencialidades do avaliado que facilitarão o desenvolvimento de tarefas e atividades que lhe serão atribuídas. Possibilita a identificação de talentos que estejam trabalhando aquém de suas capacidades, fornecendo base para a recolocação dessas pessoas.

Retroação e Feedback

Retroação é o retorno que se dá sobre o desempenho para cada pessoa ou grupo. Deve ser vista como uma troca de informações para avaliar os resultados e dificuldades em conjunto, mantendo sempre as pessoas informadas a respeito de seu trabalho. O feedback pode ser positivo ou negativo, dirigidos a pessoas ou grupos, fornecendo a possibilidade de uma auto-avaliação.

A OR Soluções atua com avaliação de desempenho por competências e resultados cuja metodologia envolve também a avaliação de 360 graus, desde que seja em comum acordo com o cliente.

Desenvolvemos a atividade por meio da utilização de softwares específicos para esse fim. Deseja saber mais? Visite nosso site e conheça nosso portfóflio ou solicite uma proposta sem compromisso.

Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Avalia%C3%A7%C3%A3o_de_desempenho

 

 

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O corpo explica, mas você sabe entender?

O corpo explica: a análise de comportamentos a partir da observação da estrutura do corpo.

Obter melhorias nas condições de saúde mental, profissional e financeira a partir da análise da estrutura do corpo. O corpo explica é uma metodologia que vem ganhando adeptos.

Wihelm Reich, discípulo de Sigmund Freud, considerado o pai da psicanálise é o grande mentor dos adeptos dessa nova metodologia de análise comportamental. Trata-se de uma metodologia criada por pesquisadores brasileiros e que vem ganhando espaço na mídia.

Quem foi Wihelm Reich?

Segundo publicação da BBC, Reich é considerado nos dias de hoje uma ovelha negra dentro da psicanálise tradicional, mas nem sempre foi assim. Com apenas 23 anos, ele foi aceito como membro da prestigiada Sociedade Psicanalítica de Viena, fundada por Freud.

Entretanto, Freud já havia desenvolvido sua teoria sobre a neurose e atribuído sua origem à repressão sexual. Consequentemente, Reich, levou o conceito além e, nesse sentido, propôs que a repressão se dava não apenas no plano psíquico, mas também no físico.

Assim, o conceito despertou interesse, todavia, Reich propunha uma solução radical para o problema e concluiu que a repressão deveria ser combatida não apenas verbalmente, como ensinava Freud, mas, também, fisicamente.

Ele acreditava que o corpo respondia à repressão gerando tensão muscular, o que, com o passar do tempo, se traduzia em dores crônicas e doenças. Dizia que era uma “armadura” ou uma “couraça” que moldava o físico e o caráter do indivíduo e determinava como essa pessoa encarava sua existência.

Com esse objetivo, desenvolveu uma terapia que rompeu com uma das doutrinas básicas da psicanálise: a neutralidade entre o profissional e seu paciente.

Mas, qual a relação com o trabalho dos pesquisadores brasileiros?

A relação está na base científica de O Corpo Explica, criada pelos 3 pesquisadores brasileiros. Essa base científica é Wilhelm Reich, sua principal referência. Na década de 30, no auge das descobertas científicas relacionadas ao universo da mente, Reich iniciou os estudos da análise dos caracteres.

Naquela época, Freud chamava a atenção da medicina para a existência de uma mente, de um mundo mental e emocional dentro do corpo físico que a medicina se desafiava a entender e tratar separadamente.

Reich foi um pouco mais além. Ele percebeu que a mente não era uma parte dentro do corpo, ela era o próprio corpo.

O que o trio de O Corpo Explica fez foi trazer uma explicação mais acessível para esse processo e para cada um dos cinco traços de caracteres batizados por Reich como: esquizoide, oral, psicopata, masoquista e rígido.

Uma ferramenta a mais para psicólogos, psicanalistas e coaches

Segundo os pesquisadores a análise corporal é uma ferramenta ideal para o trabalho de profissionais especializados em desenvolvimento e comportamento humano.

Enfim, como desenvolver essa competência?

Os profissionais interessados em desenvolver essa nova competência devem fazer um curso de formação que é oferecido on line pelo trio.

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Líderes também erram. Devemos tolerar?

Líderes também erram

Até mesmo os melhores líderes também erram. E esse não é o problema, afinal errar é humano, inclusive os grandes líderes. Será?

Muitos conhecem a piada: chefe não erra, apenas se engana. Engana-se, quem pensa assim. Chefe ou líder, todo aquele que está a frente do comando de pessoas, está sujeito a erro. A questão, entretanto, é como lidar com isso.

como lidar com essa situação?

O que difere os grandes líderes dos medianos ou ruins é a forma pela qual eles lidam com seus próprios erros. Errar é natural e até pode nos ajudar a crescer profissionalmente e na vida.

Porém, é preciso aprender com os próprios erros e fazer com que seu time também aprenda com suas falhas. Os colaboradores de uma equipe observam seus líderes e tudo que veem impacta diretamente no relacionamento e o nível de confiança com o chefe.

Que erros devem ser tolerados?

É senso comum que o erro faz parte da condição humana. Assim, é possível e natural haver tolerância ao erro. Todavia, qual a dimensão que se deve dar à tolerância ao erro? Qual o tamanho de um erro grave? qual o tamanho de um erro pequeno. leve, ou inexpressivo? A resposta está, evidentemente, nas consequências do erro.

Um acidente aéreo ocorrido no vôo JJ3074 da TAM, há 12 anos atrás, demonstra bem a relação entre erro e consequência. Um pequeno erro de um experiente comandante, em um momento de extrema tensão, levou-o a uma tomada de decisão equivocada.

Um pequeno detalhe de um minúsculo erro, cometido por um profissional extremamente competente, causou uma das maiores tragédias da aviação brasileira.

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